(SVE) Bästa praxis vid utbildningsprogrammet (uppdaterad i maj 2023)

Innehållsförteckning

• • • • • • Studieatmosfär och åtagande att följa uppförandekoden för Campus Gumtäkt
          • Anmälan till kurser
          • Kursplattformar 
          • Räkneövningar 
          • Kursens prestationssätt, bedömning och tentamenspraxis
          • Hur vitsorden bestäms 
          • Publicering av kursresultat
          • Studentrespons
          • Tentamina och omtentamina
          • Bevarande av tentamens- och provsvar 
          • Fusk och plagiering
          • Assistenternas rättigheter och skyldigheter
          • Individuella arrangemang
          • Språkärenden
          • Kursernas tillgänglighet
          • Kommunikationen mellan studenter och personal

Studieatmosfär och åtagande att följa uppförandekoden för Campus Gumtäkt

• En trygg, sporrande och konstruktiv atmosfär på kurserna stöder lärandet. Alla vid Matematisk-naturvetenskapliga fakulteten har åtagit sig att följa uppförandekoden (Code of Conduct) för Campus Gumtäkt.

Anmälan till kurser

• Anmälan till kurser sker via Sisu. Anmälningstiden går ut söndagen före periodens början, efter vilket kursplatserna bekräftas. Vid behov kan läraren bekräfta anmälningarna före anmälningstiden har gått ut.
• Det är i regel möjligt att anmäla sig till kurserna i efterhand fram till och med den sista undervisningsveckan för perioden. Vid avvikande anmälningspraxis kontaktar läraren utbildningsplaneraren som för in informationen i Sisu för att studenterna ska kunna se den.
• Om studenterna anmäler sig till övningsgrupper under en kurs, bekräftas gruppindelningarna efter att anmälningstiden gått ut.

Kursplattformar 

• Det rekommenderas att skapa kursplattformar på Helsingfors universitets Moodle. Andra möjliga alternativ är till exempel externa kurssidor eller DigiCampus.
• Läraren kan skapa ett Moodle-område på kurssidorna, varvid de studenter som anmält sig till kursen i Sisu och vars anmälan bekräftats då automatiskt får tillgång till studentvyn för Moodle-området.
• Kursens ansvariga lärare bör alltid kontrollera och uppdatera kurssidan innan undervisningen börjar. På kurssidan kan bland annat de förhandsanvisningar och förhandsuppgifter som behövs för kursen läggas upp.

Räkneövningar 

• Rekommendationen är att räkneövningarna genomförs som inlämningsuppgifter och att modellösningar görs tillgängliga för studenterna på något annat ställe än vid räkneövningstillfällena, till exempel i Moodle.
• Vid bedömningen kan exempelvis funktioner i Moodle såsom bedömningsmatrisen användas, eller också kan poängen ges direkt på Moodle-sidan eller i en separat poängbokföring av räkneövningarna.
• Läraren avgör om poängen för räkneövningarna grundar sig på assistentens poängsättning, självvärdering eller kamratutvärdering.
• Läraren har ingen skyldighet att bedöma uppgifter som lämnats in för sent. Lärarna meddelar om tidsschemat för inlämning av uppgifterna i början av kursen.
• För poängsättning av övningsuppgifterna rekommenderas följande poängskala:
  0 procent om uppgiften har inte utförts eller den har lösts på felaktigt sätt,
  50 procent om det har gjorts försök att lösa uppgiften och den är delvis rätt,
  100 procent om lösningen innehåller väsentliga fysikaliska och matematiska principer samt motiveringar, men uppgiften måste inte vara helt rätt.

Kursens prestationssätt, bedömning och tentamenspraxis

• Läraren berättar i början av kursen om den tenteras som en övervakad salstentamen, hemtentamen, tentamen i Examinarium (till exempel på kursen Matematiska hjälpmedel) eller om bedömningen helt baserar sig på något annat än kursprovet. Läraren berättar även hur kursvitsordet bestäms (se Hur vitsorden bestäms).
• Utöver det informerar läraren om vilket material och vilka kalkylatorer och hjälpmedel som får användas vid provet.
• Enligt Helsingfors universitets regler har du som student rätt att använda svenska eller finska i dina studieprestationer och att få uppgifterna i skriftliga tentamina och andra uppgifter som ingår i studierna på det språk du själv uppgett, svenska eller finska. Närmare information finns här: https://studies.helsinki.fi/instruktioner/artikel/spraket-i-studier-och-examina.
• En student som inte kan delta i kursprovet kan anmäla sig till en allmän tentamen i Sisu eller till en av kursens omtentamina eller genomföra kursen genom en allmän tentamen.

Hur vitsorden bestäms 

• De rekommenderade vitsordsgränserna är följande:
  • < 45 % underkänd
    45–55 % vitsordet 1/5
    55–65 % vitsordet 2/5
    65–75 % vitsordet 3/5
    75–85 % vitsordet 4/5
    > 85 % vitsordet 5/5
• Rekommendationen är att 2/3 av vitsordet utgörs av kursprovet och 1/3 av räkneövningarna. Till exempel motsvarar alltså 35 procent av poängen från räkneövningarna 0.35 x 1/3 av kurspoängen; och omvänt utgör 100 procent av poängen för räkneövningarna 1/3 av kurspoängen. Praxisen på olika kurser kan skilja sig från den här rekommendationen, men läraren ska alltid klargöra bedömningspraxisen för studenterna redan i början av kursen och göra den tillgänglig i Moodle och/eller på kurssidan.
• På kursen kan istället ett minimiantal poäng för räkneövningarna eller för poängen i tentamen användas.
• Förläsaren har i särskilda fall (t.ex. om provuppgifterna varit misslyckat utformade) möjlighet att skala upp poängen för misslyckade provuppgifter eller räkna om vitsordsgränserna.
• Även andra bedömningsskalor kan tillämpas på kurserna.

Publicering av kursresultat

• Läraren bedömer och betygsätter din studieprestation senast en månad efter prestationen. När det gäller studieprestationer som genomförts under sommaren (1.6–31.8) bedömer läraren din prestation inom två månader från prestationsdagen. Lärare registrerar vitsorden i Sisu.

Studentrespons

• Kursrespons samlas in med hjälp av systemet Norppa. För responsen kan läraren bevilja studenten ett antal poäng som motsvarar till exempel poängen för en räkneuppgift. Om fler än fem studenter gett respons kan läraren se studentnumren för dem som gett respons i Norppa.
• Responsblanketten innehåller frågor på universitetsnivå och frågor som är specifika för utbildningsprogrammet. Läraren kan be utbildningsprogrammets ledare eller personen som ansvarar för kursresponsen att radera frågor som är programspecifika och lägga till frågor som kan användas för att utveckla kursen.
• Den ansvariga läraren kan be om hjälp från kandidatprogrammet för att tolka responsen eller jämföra den med responsen som sammanställts på sidan Course feedback.
• Vi rekommenderar att den ansvariga läraren ger studenterna konstruktiv svarsrespons via Norppa-systemet. I svarsresponsen ska lärare summera sina kommentarer till studentens respons i ett par meningar och berätta vilka åtgärder som kommer att vidtas till följd av responsen. Det här kan hjälpa studenterna att se nyttan av att ge respons.
• Lärarna kan, om de så önskar, samla in och använda respons med andra metoder.

Tentamina och omtentamina

• Det erbjuds åtminstone fyra tentamensmöjligheter (en på hösten, en på våren och en på sommaren) vid de allmänna tentamenstillfällena under läsåret för sådana kurser som du kan genomföra endast genom tentamina utan att delta i kursen.
• Omtentamina sker i samband med de allmänna tentamenstillfällena eller på något annat sätt som meddelas separat.
• Anmälan till de allmänna tentamina och till omtentamina som ordnas i samband med de allmänna tentamenstillfällena sker i Sisu. Anmälningstiden till allmänna tentamenstillfällen går ut tio dagar före tentamen.
• En student anmäla sig till högst två olika tentamina vid samma tentamenstillfälle.
• Lärare kan, om de så önskar, istället för salstentamen till exempel använda Examinarium eller hemtentamen i Moodle.

Bevarande av tentamens- och provsvar 

• Enligt universitetets riktlinjer ska läraren bevara svar från tentamina och prov i sex månader.

Fusk och plagiering

• Det är tillåtet och rekommenderbart att göra övningarna under en kurs tillsammans (om inte annat anges på kursen), och likheter i lösningarna som beror på samarbete är inte plagiat. 
• Ett svar som studenten själv skrivit anses vara plagiat endast om det tydligt framgår att det enda syftet är att få uppgiften att bli godkänd med en så liten insats som möjligt utan att försöka förstå saken. 
• Det är inte acceptabelt att skicka en kopia eller skanning av gamla mallar/någon annans lösningar. 
• Vid misstanke om fusk eller plagiering vidtas åtgärder enligt universitetets allmänna anvisningar.
• Du kan läsa Helsingfors universitets anvisningar här: Artificiell intelligens till stöd för studierna | Instruktioner för studerande (helsinki.fi) och Artificiell intelligens | Instruktioner för undervisning (helsinki.fi).

Assistenternas rättigheter och skyldigheter

• Uppdateras under hösten 2023.

Individuella arrangemang

• Individuella arrangemang främjar jämlikare studier. Målet är att garantera alla studenter lika möjligheter att genomföra studier.
• Studenterna har i enlighet med diskrimineringslagen rätt att få rimliga individuella arrangemang om ett behov av sådana arrangemang har visats. Närmare anvisningar och riktlinjer finns i Instruktioner för undervisning.
• Det lönar sig att fråga om studenternas behov av individuella arrangemang genast när en kurs börjar. Rekommendationen är att läraren skriver på kursområdet (t.ex. Moodle) före vilken tidpunkt studenterna ska meddela läraren om individuella arrangemang. Om det gäller arrangemang under en pågående kurs, lönar det sig att be att arrangemangen meddelas utan dröjsmål. Frågor som gäller arrangemang kring kursens sluttentamen (eller annat slutarbete) ska meddelas senast tio dagar före tentamen.
• Läraren har inte skyldighet att beakta behov av individuella arrangemang retroaktivt, till exempel vid bedömning av tentamina, om studenten meddelar om sitt behov i efterhand.

Språkärenden

• Examensspråken vid utbildningsprogrammen är svenska och finska. Undervisning ges också på engelska.
• Läs mer om undervisningsspråket, prestationsspråken för uppgifterna, tentamensspråken och prestationsspråket för kursen i Språkprinciper för studier och examina | Instruktioner för undervisning (helsinki.fi) och Språket i studier och examina i Instruktioner för studerande | Instruktioner för studerande (helsinki.fi)

Kursernas tillgänglighet

• Tumregeln är att kursen ska kunna genomföras i tillgängligt format. Det innebär till exempel inte att allt material som används på en kurs måste vara tillgängligt, men att det ska finnas tillgängligt material. Det här kan till exempel istället för kurskompendier vara alternativa läroböcker som finns tillgängliga som e-bok via universitetets bibliotek.
• Notera att exempelvis Latex-dokument i regel inte är tillgängliga. Om till exempel kursens övningsuppgifter har gjorts med hjälp av Latex ska läraren erbjuda uppgifterna även i tillgängligt format om en student ber om att få dem i tillgängligt format.
• Närmare information om tillgänglighetsanvisningar finns i Instruktioner för undervisning och Instruktioner för studerande.

Kommunikationen mellan studenter och personal

• Allmänna anvisningar om kommunikationen hittar du i Instruktioner för undervisning.
• I allmänna frågor som gäller studierna lönar det sig för studenterna att ta kontakt via den allmänna serviceadressen kumpula-student@helsinki.fi, från vilken meddelandena vidarebefordras till rätt person.
• I frågor som gäller kurser uppmanas studenterna att i första hand använda de kommunikationskanaler som anges på kursen (t.ex. Moodle).
• Om det används sociala medier på kursen (t.ex. Telegram) ska du beakta de riktlinjer som gäller för plattformen i fråga. Det är också viktigt att all information som är relevant för kursen (utöver på eventuella sociala medier) går via kursens officiella kommunikationskanaler så att den säkert når alla studenter.
• I frågor som gäller kursen kan studenterna kontakta läraren också via e-post. Som lärare ska du komma ihåg att ditt svar är viktigt för studenten – försök därför att svara på meddelanden inom rimlig tid.
• Det är bra att hänvisa den som ber om hjälp vidare till rätt kontaktperson om du inte själv har tid att hjälpa. Uppmana den som ber om hjälp att även i fortsättningen be om hjälp.
• Studenterna kan även när som helst vända sig till sin ISP-handledare. ISP-handledaren har ett ansvar att endera hjälpa studenterna med deras frågor eller hänvisa dem vidare till rätt instans.

Vid kandidatprogrammet i fysikaliska vetenskaper ges en mångfald av högklassig undervisning. Om du är intresserad av utveckling ska du inte tveka att kontakta dina kollegor och bolla med idéer! Här följer några exempel på olika undervisningsmetoder som har tillämpats på våra kurser:

• Assistent och självbedömning i samband med de veckovisa räkneuppgifterna (Fysikens matematiska metoder Ia, Anca Tureanu)
• Tentamen i Examinarium (Matematiska hjälpmedel I–III, flera föreläsare)
• Prime time (Grunderna i kvantfysik och Relativitetsteorins grunder, Kimmo Tuominen)
• Kontinuerlig bedömning, utan kurstentamen (Växelverkningar och kroppar samt Växelverkningar och materia, Tuomo Nieminen, Kirsi Svedström)
• Kontinuerlig bedömning, studiedagbok (Fysik för naturvetenskapare, Katja Lauri)