...
| Aika (n.) | Track 1 (opetus) | Track 2 | (Track 3) | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 9.00 | Järjestäytyminen, kahvia ja kynien teroitusta | ||||||
9.15 | Digitalisaatio - muistin ystävä vai vihollinen, oppimisen edistäjä vai estäjä? | ||||||
| 10.15 | Opetustilat ja verkko-opetus (U35 auditorio) | Elävän ohjelmoinnin uusi tuleminen (U35 105) | mahd. muistijälkipelit (U35 aula) | ||||
| 11.15 | Adopting the flipped classroom (U35 auditorio) | Yammerin opetuskäyttö (U35 114) | Tutkimusparvi24 & Citizen Mindscapes (U35 105) | ||||
| 12.15 | Lounas (omakustanteinen). Espressovespa pihalla iltapäivän ajan. | ||||||
| 13.00 | #tilastomooc (auditorio) | Workshop ryhmätyöskentelystä interaktiivisella whiteboardilla (BaiBoard & Padlet) (ryhmätyötila) | Tiedeblogit, case Antroblogi (aula) | ||||
| 14.00 | Automatisoinnin sovelluksia matematiikan opetuksessa (ryhmätyötila) | Miksi DOO on niin siisti juttu? (114) | Tutkimusprojekti pilvessä | Kahvitauko. Espressovespa pihalla iltapäivän ajan | (115) | ||
| 15.00 | Loppukeskustelu | ||||||
| 16.00 | Jatkovaihtoehdot: Miten syntyy oppimisen ihme (HY:n Suuri Juhlasal) tai Oluthuone Kaisla | ||||||