Skip to end of metadata
Go to start of metadata

Paikka ja aika

Aikataulu, ohjelma ja muistiinpanot:

  • Klo 10: Kahvi ja sämpylä ja AC-yhteyden testaus
  • Klo 10.15-12.30:
    • Pikainen esittelykierros ja tilannepäivitys
    • tiedot käytössä olevista versioista ja päivityssuunnitelmat sekä suunnitelmat vanhojen versioiden (aiempien Moodle-ympäristöjen) osalta; osallistujat voisitte jo valmiiksi päivittää tietojanne keskustelun pohjaksi tähän:
      • Aalto: 2.2, kesäkuussa 2013 päällepäivitys versioon 2.4
      • Haaga-Helia: 1.9 vuoden 2014 loppuun asti, rinnalla 2.3 huhtikuusta lähtien+Urkund, syksyn opetus 2.3:seen.
        • verkko-opetuksen ohjausryhmä
      • HAMK: 2.2 tuotannossa, arkisto-1.9 suljetaan 30.8.2013, harkitaan (Urkundin takia) 2.3 tai 2.4
      • Hanken: 2.2, suunniteltu 2.3 tai 2.4 + Urkund
      • HY: 2.3; 2.4-päivitys kesäkuussa 2013, vanhat versiot ajettu alas
      • JY: 2.2
      • KTAMK: 2.3., 2.4-päivitys kesällä
      • LAMK: 2.3 ja 2.4 ollut testissä, päivitys syksyllä
      • LUT 2.2, pohtii 2.4 asennusta
      • Metropolia: 2.3, kesällä 2.4 tai 2.5
      • PolAMK: 1.9, tavoitteena siirtyä 2.4 joka samalla sisäverkosta pois, syksyllä 2.4-pilotti
      • SAMK: rinnakkain 2.2 ja 1.9, päivitys 2.4 erillisasennuksena
      • TAMK: 2.3. versio, päivitys 2.4. versioon kesäkuussa, 1.9 versiot olleet AMK-yhdistymisen takia, suljetaan 31.7.2013 (vanhoihin materiaaleihin pääsee kuitenkin käsiksi vielä vuoden ajan)
      • TaY: 2.3, + 1.9 saattohoidossa, lisäksi psyko-moodle UEF hallinnassa, joka 1.9-> 2.4 kesällä
      • TTY: 2.3, 1.9 vielä rinnakkaiskäytössä kesän 2013 ja sen jälkeen arkistona. Päivitys 2.4/2.5 elokuussa 2013
      • TY: 2.2 otettu 2012 kesällä, 1.9 arkistokäytössä, 2.4 tai jopa 2.5-päivitys suunnitelmissa
      • UEF: 2.2
      • VY:2.3, rinnalla 1.9 (suljetaan kesällä) päivitys 2.4 kesäkuussa
      • ÅA: 1.9, rinnakkaisasennus 2.4 kesäkuussa 2013
    • 2.3-käyttökokemukset
      • Kurssisivun uudelleen järjestys: Osioiden siirto raahamaalla sekoittaa näkymän. Joskus vain sisällöt siirtyvät ja otsikot jäävät ja joskus osiot hyppäävät eri paikkaan kuin on tarkoitus. Refresh-painikkeen käyttö on joskus auttanut. HY disabloinut AJAXin kurssinäkymässä.
      • Kurssialueiden automaattiluonteja jokaiselle kurssille monella käytössä
      • Palautuskansion tilalle kehitettyjä käytäntöjä
        • keskustelualue
        • kansio, johon opiskelijoille opettaja-oikeudet, mutta jossa huomattu ongelmaksi rinnakkaisuudenhallinnan puute, eli jos moni opiskelija on deadlinen lähestyessä palauttamassa = yhtäaikaisesti muokkaamassa kansiota, vain viimeisin tallentuu.
      • Tentti:
        • Essee-vastauksia on jäänyt tallentumatta. Välitallennus-mahdollisuus puuttuu. Vinkkinä kannattaa antaa, että kaikki vastaukset eri sivuille
        • Pilkut vai pisteet: Opettaja voi laittaa vain pisteen, mutta opiskelija voi käyttää molempia. (Pisteen laitettuaan opiskelijalle ilmoitetaan, että puutteelinen vastaus, mutta loppupisteet on kuitenkin oikein. Pilkun kanssa vastaus näyttää olevan väärin, mutta  mutta loppupisteet on kuitenkin oikein.)
        • Radiopainikkeiden kanssa miinuspisteet vaikuttaa kokonaisarvosanaan. Ennen ei ollut merkitystä, mutta nyt kertyy virhepisteitä eli jos yhdestä tehtävästä tulee kokonaisuutena miinuspisteitä, ne vähennetään seuraavasta tehtävästä.

        • Jos valitsee "Opettajan arviointi", tämän muuttaminen automaattiseksi arvioinniksi myöhemmin ei automaattiarvioi tehtäviä vaan opettajan on arvioitava kuitenkin käsin.

        • Kannattaa oletukseksi valita Palauta keskeneräiset

      • Työpaja:

        • Ongelmia on aiheuttanut se, että jos opiskelijat eivät palauta ajoissa töitään, niin kun siirrytään seuraavaan vaiheeseen, niin työtä ei enää voi palauttaa. 

      • Arviointi:

        • Jos opiskelija poistetaan kurssilta, ja sitten poimitaan uudestaan, niin tehtävät kyllä säilyvät, mutta arviointikirja nollaantuu. Opettajalla valinta, mutta kannattaa vaihtaa oletukseksi.

      • Nanogong:

        • Äänitiedostojen palautus, jossa voi palauttaa myös toisten opiskelijoiden kuunneltavaksi eli opiskelijoilla rasti Näytä muille opiskelijoille. Tämä olisi hyvä myös tehtävissä jne!

        • HAMKilla ja KTAMKilla käytössä. Hyviä kokemuksia.

      • Ryhmittelyt toimii ja erityisesti materiaalin jakaminen eri ryhmille on hyvä ominaisuus.
      • Lisäyksiä:

        • Hot potatoes (TTY)

        • OU Blog (TaY)

        • Mahara-kytkyjä: HAMK, Haaga-Helia, TY (2.3:n kytky on koettu hyväksi, riippuen integroinnin syvyydestä)
        • Urkund-kytkyjä: HY, HAMK, Haaga-Helia, Hanken, LAMK, JY, KTAMK (yhteistyötä toimittajan suuntaan)
        • Turnitin

        • Skydrive, Google ja Picasa -repositoriot: Haaga-Helia

        • muita some-ohjelmia.

      • Opettaja voi lukita tentin itseltään, jos tekee opiskelijana tentin loppuun asti. 
      • Keskustelimme opiskelijoiden oikeudesta kurssialueelle pääsyyn ja sieltä poistumiseen; joillain käytössä automaattitoiminnot molempiin, joillain sallittu opiskelijan poistuminen, joillain ei.
      • Mobiilikäyttö: haasteita mutta toimii

    • 2.4-uutuudet ja testikokemukset (täydentäkää mielellään listaa)

    • 2.5 (julkaistu 14.5.2013) New features
      • responsiivisesta teemasta keskusteltiin ja se on herättänyt kiinnostusta. Auki jäi, onko siinä telakointimahdollisuutta vai ei tai olisiko se ehkä tulossa myöhemmin.

  • Klo 12.30-13.15: Lounas
  • klo 13.15-14:
    • Moodle-tukipalvelut korkeakouluissa; tehtävät ja tekijät
      • Esimerkkejä: 
      • HAMKissa:  3 osa-aikaista konsernin tasoista tukihenkilöä ja yksiköiden verkko-opetuksen vastuuhenkilöt. Tuella on kuukausittaiset tapaamiset ja tiketti-järjestelmä.

      • Turussa: keskitettyä tukea 2 henkilöä (osittain Moodle) ja tietohallinnon tekninen tuki. Koulutusta ja tukea tarjolla. Ei vastuutettua verkostoa yksiköissä, mutta tiedossa oman työn ohella tukea tarjoavat. Uusi oppimiskeskus tulossa: Teutori

      • HY: Opetusteknologiakeskus ja tietotekniikkakeskus : säännölliset viikkokokoukset ja tiketti-järjestelmä. Opetusteknologiakeskus näkyy opettajille, ja taustalla it-tuki. Tiedekunnissa verkko-opetuksen tukihenkilöitä. Tiedekunnat itse resurssoineet .PedaCafé - miten uutuuksia on käytetty opetuksessa mielenkiintoisella tavalla

      • KTAMK: 6 henkilöä: Ammattiopisto Lappia ja KTAMK. Eoppimiskeskuksen väki kuuluu koulutuskonserniin, joten yhteistyö RAMKin ja Lapin yliopiston kanssa. Koulutus ta ja tukipalveluita tarjolla.

      • Haaga-Helia: Nimettyjä tukihenkilöitä yksiköissä. Kerran kuussa palaverit ac:n välityksellä. Lisäksi verkkko-opetuksen ohjausryhmä, joka tapaa 4 kertaa vuodessa. ohjausryhmässä mukana: It-palvelut, opintotoimistot, kirjasto, koulutusohjelmajohtaja ja vararehtori.

  • klo 14-15:
    • kielipaketti
      • Kielipaketista vastasivat Marko Mäkilä ja Anni, mutta Marko ei ole enää Mediamaisterilla vaan ITs learningillä, joten Anni päivittää pakettia yksin.

      • Versioiden vaihdoksessa voi käännöksiä ehdottaa Annille. Anni päivittää vain HYn käytössä olevaa ja tulevia, eli 2.3. ja siitä eteenpäin.

      • 10.6. päivitetään Hyssa 2.4.-versioon. Tähän mennessä Anni pyrkii tekemään päivitykset 2.4.-versioon.

      • Kannattaa käyttää finland-svenskaa, koska se päivittyy.

      • Paikalliset päivitykset eivät jyräydy, vaan kielipaketti tulee niihin kohtiin, joita ei paikallisesti ole muutettu.

         

    • Jatkosuunnitelmia käytön analyysiin
      • tilastojen analyysi & muuta tiedonkeruuta & artikkelia; osallistumismotivaatiota? => lisäaineistotoimittajat ja kirjoittajat ilmoittautukaa Annille!
      • Mihin Moodlea käytetään (tilastonäkökulmaa keväältä 2013) 
        • Aikatauluja lisäkirjoittamiselle voi olla sekä ennen kesää että vuosittain
        • Paperi tai posteri voisi olla mukana, esim. Tunisian Moodle Reseach-konferenssissa lokakuussa
        • Tehdään mös kyselyitä tilastojen tueksi
  • Joko yhteisen ajan lopuksi tai sen jälkeen tai joskus ihan muulloin kiinnostuneiden Tenttis-käyttäjien kesken

 

Ilmoittautuminen

Paikalle tulijat (nimi, organisaatio, sähköposti)

AC:n kautta osallistujat (nimi, organisaatio, sähköposti)

 

  • No labels