Hyvä Pohjolanrinteen koulun väki!
Tälle wikisivulle voitte tuoda infoa ja materiaalia omasta projektistanne. Alla on liitetty kooste hankkeestanne. Kooste on muodostettu toimittamistanne hankehakemuksesta sekä käynnistysseminaarin esityksestä.
Lämpimät kiitokset! Yst. terv. Sanna ja Anna
Innovatiiviset opettajat -työpajapäivä perjantaina 23.1.2009
Pohjolanrinteen Tekes-valmistelu
Työpaja 1:Kärkikoulujen timantinmetsästys
Työpaja 2:Koulujen tutkimusintressit
Pohjolanrinteen koulun esitys käynnistysseminaarissa 9.12.2008.
Pohjolanrinteessä kartutettiin loppuvuodesta 2008 koulun opettajien osaamista, koulutustarpeita sekä asenteita tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytöstä.
Opettajien täyttämä kyselylomake
Hankkeen nimi
TAHTO: Teknologia Arjen Hyödyksi ja Tueksi Oppimisessa
Hankkeen tavoitteet
• Selvittää ja arvioida, miten nykyaikaista tieto- ja viestintäteknologiaa voidaan hyödyntää eri oppiaineiden opetuksessa ja opiskelussa yläkoulussa vuosiluokilla 7-9.
• Selvittää, millaisia pedagogisia sovelluksia eri oppiaineissa kehittyy ja otetaan käyttöön tieto- ja viestintätekniikkaa hyödynnettäessä, jotka edistävät oppimista ja tukevat opettajan työtä.
• selvittää, millaiset sähköiset oppimateriaalit tukevat opettamista ja oppimista parhaiten ja miten uusi oppimisympäristö vaikuttaa opettajien ja oppilaiden tapaan tuottaa omaa materiaalia.
• selvittää, millaisia vaatimuksia tieto- ja viestintäteknologia asettaa opettajien pedagogiselle käytön tuelle ja opettajien täydennyskoulutukselle oppimisympäristöratkaisujen suunnittelussa, tieto- ja viestintäteknologian käyttöön otossa ja sen myötä vakiintuvassa opetustoiminnassa.
• Selvittää miten opettajia voidaan tällaisessa tilanteessa innostaa ja miten tämä muutosprosessi vaikuttaa opettajien ammattitaidon kehittymiseen ja keskinäiseen tietotaidon jakamiseen.
• Kehittää koulun toimintakulttuuria siten, että ongelmalähtöinen, yhteistoiminnallinen ja yhteisöllinen oppiminen mahdollistuu.
Hankkeen toteuttaminen
Riihimäellä on kolme yläkoulua, jotka kaikki perusparannetaan vuoteen 2012 mennessä. Pohjolanrinteen koulu on siirtynyt lokakuun 2008 alussa perusparannettuihin tiloihin. Remontin myötä kouluun on hankittu opettajien ja oppilaiden käyttöön nykyaikainen oppimisympäristö uusimpien tieto- ja viestintäteknologian laitteiden avulla. Kaikissa opetustiloissa on vähintään opettajan tietokone, dataprojektori, dokumenttikamera, digiboxi ja ohjainyksikkö. Suurimmassa osassa luokkia (23:ssa 27:stä) on interaktiivinen taulu ja kahdesta kolmeen tietokonetta oppilaiden käyttöön, mediateekissa 28 ja ATK-luokassa 27 oppilaskonetta. Opettajilla on käytössään opettajanhuoneen seitsemän yhteisen tietokoneen lisäksi kannettavia tietokoneita. Riihimäen koulutoimessa ollaan siirtymässä sähköisen asiointijärjestelmän käyttöön, jonka on tarkoitus tulla osaksi uutta oppimisympäristöä ja välineeksi kodin ja koulun väliseen yhteistyöhön.
Koulun opettajille pidettiin hankkeesta infotilaisuus lokakuussa 2008, jolla opettajat sitoutettiin hankkeeseen. Opettajat jaettiin oppiaineittain ryhmiin, jotta heillä on oppiainekohtaisesti tuki saatavilla. Hankkeelle nimetään koulun opettajista päävastaava ja aineryhmäkohtaiset vetäjät, jotka ohjaavat aineryhmätyötä, arvioivat ja raportoivat hankkeen etenemisestä toimintasuunnitelmaan merkattuina ajankohtina (1/09, 10/09, 4/10). Päävastaava toteuttaa opettajien tasokartoitukset ja kyselyt (4/09, 2/10) ja vastaa raporttien toimittamisesta koulutoimen opetusteknologiselle suunnittelijalle. Aineryhmissä jaetaan tietotaitoa, kehitetään ideoita ja toteutetaan opetuskokeiluja oppimisympäristön ainekohtaiseen hyödyntämiseen ja tehdään yhteistyötä muiden aineryhmien kanssa sekä mahdollisten muiden kaupunkien saman aineryhmän opettajien kanssa. Päävastaava, aineryhmävetäjät ja opetusteknologinen suunnittelija tarkentavat yhdessä koulutussuunnitelmaa raporttien ja arviointien pohjalta ja peilaavat tuloksia hankkeen toimintasuunnitelmaan. Opettajille on tehty TVT -osaamisen tasokartoitus syyskuussa 2008. Tämän pohjalta tehdään koulutussuunnitelma Pohjolanrinteen koululle lokakuussa 2008. Koulutukset aloitetaan välittömästi koulun alettua uusissa tiloissa 6.10. 2008 ja ne toteutetaan sisäisenä täydennyskoulutuksena. Opettajien koulutukset voivat limittyä soveltuvin osin Riihimäen koulutoimessa toteutettavaan yhteiseen opettajien koulutukseen, jonka suunnitelma on tehty vuosiksi 2008-2015. Opettajia tiedotetaan hankkeen etenemisestä sen eri vaiheissa ja tiedot ovat muutenkin julkisia. Hankkeen tuloksista tiedotetaan toukokuussa 2010 infotilaisuudessa Riihimäellä päättöarviointien ja -raporttien koonnin jälkeen.
Hankkeen myötä Pohjolanrinteellä ja sen jälkeen muilla Riihimäen yläkouluilla pyritään tukemaan muutosta, jossa koulun toimintakulttuurissa otettaisiin entistä enemmän huomioon ongelmalähtöistä, yhteistoiminnallista ja yhteisöllistä oppimista. Hankkeen toteuttajat toivovat, että hankkeen myötä opettajilla ja oppilailla heräisi mielenkiinto, yhteinen halu ja rohkeus tutkia opiskeltavia asioita ja tuottaa uusia ajatuksia ja omiakin materiaaleja. Toiveena on myös, että hankkeen myötä opettajien mielenkiinto omien pedagogisten taitojen kehittämiseen heräisi ja opettajien kesken alkaisi kehittyä yhteistyötä aineryhmätasolla materiaalien ja käytänteiden jakamisessa niin Riihimäellä kuin muidenkin kaupunkien opettajien kesken
Kohderyhmä
6.-9- luokkalaiset
Kehittämistarpeet
• Tuleva tutkimusyhteistyö esim. aiheesta opettajien jaksaminen ja motivointi
• Tvt-laitteiden järkeviä käyttötapoja ja pedagogisen hyödyn löytyminen eri oppiaineisiin
• Opettajien pelot, ennakkoluulot, taitotasojen erot, motivaatiokysymykset
Yhteistyökumppanit
• Aronet-Esitysyhtiö Oy (pedagoginen tuki)
• Fronter/Aplinet Oy/OTAVA
• Hämeen Konttoritekniikka Oy
• Hämeen PC-Tekniikka Oy
• RHL-Data Oy
Levitettävissä oleva
Pohjolanrinteen koulun hankkeen myötä käytäntöön otetut ja eri vaiheissa arvioidut työskentelymenetelmät voivat olla luomassa pohjaa uudelle syntyvälle toiminta- ja oppimiskulttuurille nykyaikaisissa oppimisympäristöissä tulosten ollessa hankkeen eri vaiheissa ja sen päättyessä julkisia. Riihimäellä seuraavaksi remontoitavat yläkoulut tulevat käyttämään Pohjolanrinteen koulun pilottihankkeen tuloksia omassa siirtymässään uusiin tiloihin ja uuden teknologian äärelle. Pohjolanrinteen tuloksia tullaan Riihimäellä soveltamaan myös alakouluille teknologian siirtyessä sinnekin. Tulokset ovat myös hyvin siirrettävissä muihin kouluihin Suomessa.